师德表现自我评价，是指教师对自己在思想品质、职业道德、教学能力、为人处世等方面的表现进行自我评价。教师通过自我评价，可以及时发现自身存在的问题，并努力改进，从而更好地履行教师的职责。

师德表现自我评价的主要内容包括以下几个方面：

1. 思想品质评价：教师应具有正确的思想政治方向，热爱祖国，拥护党和政府的领导，遵守国家法律法规，具有良好的道德品质，能够以身作则，为人师表。

2. 职业道德评价：教师应具有良好的职业道德修养，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，廉洁从教，勇于担当，团结协作，不断提高自身业务水平。

3. 教学能力评价：教师应具有扎实的专业知识和良好的教学能力，能够驾驭教材，合理安排教学进度，灵活运用教学方法，因材施教，启发学生思维，培养学生能力，注重教学质量。

4. 为人处世评价：教师应具有良好的为人处世能力，能够与同事、学生和家长和谐相处，能够处理好各种矛盾和纠纷，能够树立良好的师生关系，为学生创造良好的学习环境和氛围。

教师在进行师德表现自我评价时，可以参考以下几个步骤：

1. 收集证据：教师可以通过收集平时工作的资料，如教学日志、作业批改记录、学生评价等，来收集有关自己师德表现的证据。

2. 分析证据：教师可以对收集到的证据进行分析，找出自己师德表现的优点和缺点。

3. 进行评价：教师可以根据自己师德表现的优点和缺点，对自己的师德表现进行评价，找出需要改进的地方。

4. 制定改进计划：教师可以根据自己的师德表现自我评价结果，制定出改进自己的师德表现的计划，并努力执行该计划。

师德表现自我评价是教师提高自己师德修养的重要途径。教师通过自我评价，可以及时发现自身存在的问题，并努力改进，从而更好地履行教师的职责。