老师的初衷

老师将班级电脑壁纸设成自己的照片，可能出于以下几种初衷：

亲近学生：老师希望通过这种方式拉近与学生的距离，营造一种轻松愉快的学习氛围。

树立形象：老师希望通过照片展示自己的形象，让学生对他留下深刻印象。

激励学生：老师的照片可能包含着励志或鼓舞人心的元素，以激励学生学习和成长。

学生的反应

学生的反应不一，有些人觉得有趣和新奇，有些人则感到尴尬和别扭。

支持者：一部分学生认为老师的做法有创意，有助于活跃课堂气氛。

反对者：另一部分学生则认为老师的行为不妥，有自我炫耀之嫌。

学校的处理

学校对老师的行为进行了调查，并做出以下处理：

批评教育：学校认为老师的做法欠妥，违背了师生关系的界限。

要求更换壁纸：学校要求老师更换班级电脑壁纸，以免影响学生学习。

社会争议

此事引发了社会广泛争议，既有支持者，也有反对者。

支持者：一些人认为老师的行为无伤大雅，可以增加课堂趣味性。

反对者：另一些人则认为老师的做法越界，会让学生产生不适感。

结语

老师将班级电脑壁纸设成自己的照片，是一件引发争议的事件。此举反映了师生关系的微妙变化，也引发了对教师职业道德和课堂管理的思考。