一、指导思想

以新课程标准为指导，以培养学生数学核心素养为目标，以提高课堂教学质量为根本，以教研组建设为保障，加强师资队伍建设，促进教师专业发展，全面提高数学教学质量。

二、工作目标

1. 提高课堂教学质量。

2. 加强师资队伍建设。

3. 促进教师专业发展。

4. 加强教研组建设。

三、主要工作

1. 加强备课组建设，完善备课制度。严格执行学校的备课要求，加强备课组建设，完善备课制度，提高备课质量。

2. 加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。课堂教学是学校教学工作的主阵地，是提高教学质量的关键环节。

3. 加强作业管理，提高作业质量。加强作业管理，提高作业质量。作业是学生巩固知识、发展能力的重要环节，也是教师检查教学效果的重要手段。

4. 加强考试管理，提高考试质量。加强考试管理，提高考试质量。考试是检验教学效果的重要手段，也是评价学生学习情况的重要依据。

5. 加强教研活动，提高教师专业水平。加强教研活动，提高教师专业水平。教研活动是教师专业发展的有效途径，也是提高教师教学能力的重要保证。

6. 加强教改实验，提高教学质量。加强教改实验，提高教学质量。教改实验是提高教学质量的重要途径，也是教师专业发展的有效途径。

四、保障措施

1. 加强领导，落实责任。加强对教研组工作的领导，落实责任，形成合力，确保教研组工作顺利开展。

2. 加大投入，改善条件。加大对教研组工作的投入，改善办学条件，为教研组工作提供必要的保障。

3. 加强监督，确保质量。加强对教研组工作的监督，确保教研组工作质量，促进教研组工作不断提高。

五、工作安排

1. 第一学期：

* 组织教师认真学习新课程标准，领会新课程理念，转变教育观念。

* 开展课堂教学观摩活动，提高教师课堂教学水平。

* 开展作业评讲活动，提高作业质量。

* 开展考试分析活动，提高考试质量。

2. 第二学期：

* 开展教研活动，组织教师进行教学研讨、教学改革、教学实验等活动。

* 开展教改实验，探索新的教学方法，提高教学质量。

* 开展课题研究，解决教学中的实际问题，提高教学质量。

* 开展数学竞赛活动，提高学生数学兴趣，培养学生数学能力。