话说清朝末年，那是中华民族积贫积弱的时代，列强环伺，国土沦丧，人民生活在水深火热之中。国人普遍缺乏自信，对未来充满了迷茫。在这种背景下，《少年中国说》应运而生。

文章的作者是梁启超，一位赫赫有名的近代改良主义者，他那颗爱国之心，如同熊熊燃烧的烈火，无法熄灭。当时他正值壮年，目睹国家衰败，心中充满了焦虑和愤慨。他意识到，要振兴中华，必须从教育入手，培养出一批有志青年，担负起民族复兴的重任。

于是，他挥笔疾书，创作了这篇文章。文章并非一蹴而就，而是梁启超在当时社会环境的深刻思考与积淀后的爆发。他以“少年”为喻，象征着国家的未来和希望，并以充满激情的语言，阐述了少年强则中国强的道理。

文章中，他既批判了当时社会上存在的各种陋习和弊病，例如盲目崇洋媚外、缺乏民族自信等；也积极倡导爱国主义精神，鼓励青年积极进取，为国家富强贡献力量。他巧妙地运用对比手法，将中国青年与其他国家青年进行对比，指出中国青年应该奋发图强，承担起历史赋予的重任。

值得一提的是，这篇文章的语言风格也极具特色。它热情洋溢，慷慨激昂，充满了浪漫主义色彩，读来让人热血沸腾，充满了力量。这并非偶然，而是与梁启超的个人风格和当时的历史背景密切相关。在那个风雨飘摇的年代，这样的文章无疑是一剂强心针，为绝望中的人们注入了一剂强心剂。

所以，《少年中国说》的写作背景，不仅仅是清末民初的社会现实，更是那个时代知识分子对国家命运的深切关注和忧虑，以及对国家未来发展方向的积极探索。它不仅是一篇爱国主义文章，更是一部充满激情和希望的时代宣言。