我们都知道，近视已经成为影响青少年身心健康的重要问题，近年来学生近视率居高不下，甚至呈现出低龄化趋势。因此，政府将学生近视率纳入考核指标，目的在于引起重视，推动相关工作，最终达到降低学生近视率的目标。

从表面上看，这项政策的出发点是好的，也是必要的。毕竟，孩子的眼睛是心灵的窗户，保护好他们的视力，不仅关系到他们的学习和生活，更关系到他们的未来。但是，我们也要看到，将学生近视率纳入考核指标，可能会带来一些负面影响。

首先，可能会加剧学校和老师的压力。为了降低学生近视率，学校和老师可能会采取一些极端的措施，比如强迫学生进行眼保健操、限制学生使用电子产品等，这些措施可能会影响学生的学习效率和身心健康。

其次，可能会导致一些学校和老师为了追求指标，而采取一些不科学的手段，比如伪造数据、甚至进行一些违规操作，最终损害了学生的利益。

总的来说，将学生近视率纳入政府考核指标，是一把双刃剑，既有积极意义，也存在潜在风险。我们需要认真思考，如何才能在保证学生视力健康的同时，避免出现一些负面影响。