作为一名七年级班主任，这学期我深深地感受到了孩子们成长的速度。从刚入学时的青涩稚嫩，到期末时的沉稳自信，他们的蜕变让我欣慰不已。

一、 课堂纪律：从“管控”到“引导”

刚接手班级时，我发现孩子们上课纪律不太好，总是喜欢开小差，说话聊天。我尝试过多种方法，比如严厉批评、课堂游戏、分组学习等等。最终，我发现最有效的方法是引导他们树立自主学习的意识，让他们明白学习的重要性。我鼓励他们积极参与课堂讨论，提出自己的想法，并鼓励他们互相帮助，共同进步。

二、 学习习惯：从“被动”到“主动”

七年级是学习的关键时期，很多孩子学习习惯不好，比如课前预习不认真，上课不专心听讲，课后作业马虎等等。为了帮助他们养成良好的学习习惯，我要求他们每天坚持预习，上课认真听讲，课后及时复习，并鼓励他们积极参加课外活动，拓展知识面。

三、 班级管理：从“命令”到“协商”

我始终认为，班级管理的核心是“以人为本”，要尊重学生的个性，发挥他们的主观能动性。因此，我尝试着将班级管理的权力下放，鼓励学生参与班级事务的决策，并定期召开班会，征求他们的意见和建议。

四、 师生关系：从“距离”到“亲密”

作为班主任，我不仅仅是老师，更是孩子们的朋友。我努力和孩子们建立平等互信的关系，与他们分享学习和生活中的经验，也倾听他们的心声，帮助他们解决困难。

五、 未来展望：从“陪伴”到“放手”

随着孩子们逐渐长大，我深深地明白，我的任务不仅仅是“带娃”，更重要的是“放手”。我要鼓励他们独立思考，勇于尝试，在未来的道路上披荆斩棘，开创属于自己的精彩人生。

总结

七年级下学期，我见证了孩子们从青涩到成熟的蜕变，也感受到了他们对未来的无限憧憬。我相信，他们一定会用自己的努力和智慧创造更加美好的明天！