七年级下册第一课，带着我们走进一位伟大的科学家——邓稼先。他的人生故事，既是科学的追求，也是爱国的体现。

一、 课堂导入：

可以从“两弹一星”的历史背景引入，激发学生的兴趣。例如，可以展示“两弹一星”的图片，并简单介绍其重要意义。

可以播放一段关于邓稼先的视频，让学生初步了解他的事迹。

二、 课堂教学：

邓稼先的生平：

* 出生背景、家庭教育、求学经历，这些都是他人生道路的铺垫。

* 留美深造，回国贡献，展现了他强烈的爱国情怀。

“两弹”研制过程：

* 简要介绍“两弹”研制的历史背景和重要意义。

* 讲述邓稼先在“两弹”研制过程中的突出贡献，以及他所面临的困难和挑战。

* 可以用一些生动的事例，比如“戈壁滩上的风沙”、“简陋的实验条件”等等，来展现他的艰辛和奉献。

邓稼先的品格：

* 爱国情怀、无私奉献、严谨治学、淡泊名利，这些都是他精神的闪光点。

* 可以引用一些邓稼先的语录，比如“我对科学没有私心，对祖国充满热爱”等等，来突出他的思想和精神。

邓稼先的意义：

* 他的贡献，不仅是科学上的突破，更重要的是精神上的鼓舞。

* 他的故事，可以激励学生树立远大的理想，为祖国的建设贡献力量。

三、 课堂总结：

可以引导学生谈谈学习邓稼先故事的感受，并鼓励他们学习邓稼先的精神。

可以布置一些课后作业，比如查阅资料、撰写感想等等。

四、 教学建议：

可以结合图片、视频等多媒体手段，使教学内容更加生动形象。

可以设计一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等等，提高学生的参与度。

五、 教学资源：

《邓稼先传》

相关纪录片

相关网站

六、 拓展延伸：

可以引导学生了解其他“两弹一星”元勋的故事，比如钱学森、郭永怀等等。

可以组织学生参观相关的纪念馆，比如中国科学院高能物理研究所。