学生小明，是班上的差生之一。他上课不听讲，作业不完成，考试成绩总是倒数。我了解到小明的家庭情况后，发现他父母离异，他从小就跟着爷爷奶奶生活，家庭条件非常困难。

为了帮助小明，我主动和小明谈心谈话，了解他的学习情况和心理状态。我发现小明其实是一个聪明的孩子，他只是因为家庭环境和学习方法不当导致成绩不理想。于是我制定了详细的帮扶计划，每天放学后留下来单独给他辅导功课，并给他讲解题目的思路和方法。

在帮扶的过程中，我遇到了很多困难。小明理解能力差，他总是听不懂我在讲什么。我一遍又一遍地给他讲解，他还是听不懂。我开始怀疑自己，是不是我讲得不够清楚，或者是我没有耐心了。但我还是坚持了下来，因为我知道，小明需要我，我不能放弃他。

功夫不负有心人，在经过大半年的努力后，小明取得了巨大的进步:他的成绩从倒数上升到了中等水平，他开始变得乐于学习了。他参加了学校的足球队，和同学们一起踢球，脸上露出了灿烂的笑容。

看到小明取得的进步，我感到由衷的高兴。我知道，这不是我的功劳，而是小明自己努力的结果。我希望小明能够继续保持努力，将来成为一个对社会有用的人。