一、导入新课，激发兴趣

1. 展示一幅山雨图，让学生欣赏并分享自己的感受。

2. 朗读《山雨》的精彩片段，吸引学生注意力，激发阅读兴趣。

二、文本分析，理解内容

1. 引导学生逐段理解文章内容，理清文章结构和主要内容。

2. 分析山雨的各个阶段的特点，如骤雨、细雨、雨后。

3. 探讨文章中景物描写、心理描写和抒情议论的运用。

三、情感体验，深化感悟

1. 引导学生体会鲁迅先生对山雨的独特情感，如对大自然的敬畏、对生命的感悟。

2. 组织学生小组讨论，分享自己对文章的理解和感受。

3. 适时播放一段与文章意境相符的音乐，烘托气氛，增强情感体验。

四、写作训练，迁移运用

1. 布置写作任务，要求学生模仿鲁迅的风格，描写一场自己经历过的雨景。

2. 强调运用感官描写、比喻、拟人等修辞手法，增强文章的生动性。

3. 组织学生互评互改，提高写作水平。

五、拓展延伸，丰富内涵

1. 了解鲁迅先生的生平事迹，探讨《山雨》创作背后的故事。

2. 播放纪录片或电影片段，让学生感受不同艺术形式对《山雨》的再现。

3. 引导学生关注现实生活中的山雨，探讨人与自然的关系。