一、导入新课

1. 播放一曲《康桥寻梦》，营造诗歌意境。

2. 提问：这首乐曲让你想起了什么？

3. 学生回答后，教师介绍徐志摩和《再别康桥》的创作背景。

二、赏析诗歌

1. 教师范读诗歌，学生跟读。

2. 学生自读诗歌，画出不懂的字词。

3. 教师讲解诗歌中的重点字词，帮助学生理解诗歌的内容。

4. 学生齐读诗歌，体会诗歌的韵律之美。

三、分析诗歌

1. 教师引导学生分析诗歌的意象，如“轻轻的”、“深深的”、“长长的”等，体会诗人对康桥的深厚感情。

2. 学生分组讨论诗歌的主题，并交流自己的理解。

3. 教师总结诗歌的主题，强调诗人对康桥的依依惜别之情。

四、拓展延伸

1. 教师播放一组康桥的图片，让学生欣赏。

2. 学生分享自己对康桥的印象，并写一首小诗或一段话来表达自己的感受。

3. 教师总结课堂，强调徐志摩优美的诗歌语言和对康桥的深厚感情，鼓励学生多读诗歌，陶冶情操。